注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

梦之缘的博客

在这里寻找一份安逸,寻找一个梦想

 
 
 

日志

 
 

2012年06月27日  

2012-06-27 14:15:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

我们是小读者活动方案

 

一、活动主题名称:我们是小读者

二、主题设定依据:

汉语成语是中华民族的文化瑰宝,拥有无穷的魅力,让我们开展一次以成语为主题的综合实践活动,会激发学生学习成语的热情,积累更多的成语,提高理解,运用成语的能力,提升语文素养。

三、活动目标:

1、通过活动,让学生掌握及研究成语的相关知识,丰富学生的学识,提高学生理解和运用成语的能力,体会成语的魅力。

2、让学生掌握收集资料的方法,并提高收集整理信息的能力,促进学生思维的发展,培养创新意识。

3、开拓学生的视野,激发他们热爱成语,为祖国语言文化而自豪的思想感情。

四、活动准备:

1、知识准备:引导学生写成语、背成语、讲成语,丰富学生的成语知识,上网查阅有关成语的来由,分类和运用等相关知识。

2、物质准备:布置教室,营造浓厚的学成语,用成语的活动气氛,相机、成语词典、笔记本、笔等。

五、活动过程

1、了解收集资料的方法,让学生明白资料的收集方法可通过查阅文献资料,查找网络资料,进行调查访问。

2、制订探究活动计划,确定活动主题。

3、分组活动,制定小组任务。

(1)第一小组:探究成语的由来,让学生上网查询,阅读成语词典,初步了解成语的各种来历,并将收集的资料进行整理、归类、汇编。

(2)第二小组:探究成语的分类,让学生上网查询,阅读有关成语词典,了解成语的分类,并完成“成语分类集锦”。

(3)探索成语的运用,让学生上网查询,阅读有关成语词典搜集成语运用的习题,了解成语运用时注意的小知识。

活动总结:

1、成果形式,成语由来资料汇编、成语分类集锦、成语运用习题集、活动照片、活动日记等。

2、交流方式:“漫游成语王国”知识赛、成语手抄报、设计“成语知识竞赛卷”。

活动评价与反思

1、学生自评、要求学生写好“我的评价书”。

2、指导老师做出积极的建设性评价。

3、班级形成读成语、记成语、说成语、讲成语的好学风。

  评论这张
 
阅读(0)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017